В наши дни вопрос безопасности приобретает все большую остроту, и особенно это актуально для образовательных учреждений. Требования к организации противопожарной, антитеррористической и иной защиты в школах становятся все более высокими, и оптимальным вариантом является использование комплексного подхода, охватывающего все аспекты безопасности.

 

Помимо того что администрация образовательных учреждений должна обеспечить выполнение установленных нормативов, важное значение имеет развитие общей культуры обучающихся. Основным предметом, где отрабатываются навыки, связанные с действиями в опасных и чрезвычайных ситуациях, являются «Основы безопасности жизнедеятельности».

На региональном и муниципальном уровнях сейчас разрабатываются и принимаются специализированные программы под общим названием «Безопасность образовательного учреждения». Для школ актуальными выступают следующие виды безопасности: противопожарная, антитеррористическая, экологическая, защита от уголовных правонарушений личностного и имущественного характера, обеспечение общественного порядка на территории учреждения, а также охрана труда и учебы.

Рассмотрим эти направления более подробно. К необходимым мерам противопожарной безопасности в школе относятся:

• СКУД для обеспечения безопасности в школе

  Одним из элементов системы безопасности любой современной организации, включая и образовательные учреждения, является система контроля и управления доступом (СКУД). Главное ее предназначение – предупредить проникновение на защищенную территорию посторонних и оповестить о появлении проблем, связанных с безопасностью.

  Помимо этого, СКУД способна выполнять и другие полезные для образовательного заведения функции:

  Система видеонаблюдения в школе

  Система видеонаблюдения наиболее эффективна, если в ее состав входят камеры, установленные в разных местах и охватывающие все общественное пространство. Например, наличие «слепых зон» нежелательно, поскольку, зная о них, злоумышленники могут ими воспользоваться.

  1. наличие в состоянии готовности первичных средств тушения пожаров: огнетушители, пожарные щиты и краны, емкости с песком и пр.;

  2. устройство тревожных кнопок в разных местах для того, чтобы можно было дать сигнал о появлении очага возгорания;

  3. наличие автоматической пожарной сигнализации;

  4. организация путей эвакуации, планы которых должны быть размещены в открытых местах, устройство доступных эвакуационных выходов.

     К антитеррористическим мерам безопасности в школе относятся организационные и технические мероприятия:

  • обеспечение возможности для подачи тревожного сигнала – с помощью кнопки или по телефонной связи;

  • создание систем наружного и внутреннего наблюдения;

  • привлечение на договорной основе для обеспечения безопасности представителей специальных организаций, которые имеют лицензию на право осуществления охранной деятельности;

  • использование собственной службы безопасности – прежде всего, для организации поста на входе в учреждение;

  • сооружение по периметру школьной территории заборов и ограждений для недопущения въезда транспорта и проникновения посторонних лиц;

  • установка на входе дверей, изготовленных из материалов, обеспечивающих надежную защиту здания школы от несанкционированного проникновения;

  • организация соответствующего пропускного, внутриобъектового режима, который бы исключил пребывание в здании школы посторонних лиц и позволял бы оперативно определить состав учителей и учеников, находящихся в образовательном учреждении в данный момент;

  • разработка инструкций по мерам безопасности в школе и проведение обучения персонала, чтобы каждый работник знал, какие он должен предпринять действия при возникновении внештатной ситуации;

  • назначение лица, ответственного за выполнение мер по обеспечению безопасности образовательного учреждения от террористических и иных угроз;

  • профилактическая работа с учащимися, разъяснение им опасности криминального поведения;

  • принятие дополнительных мер по обеспечению безопасности в отношении хранящихся в школе дорогостоящих технических средств и опасных веществ.

  1. Рассылка SMS-уведомлений или (и) email-уведомлений родителям. Разумеется, подобная услуга подключаются только в добровольном порядке, например, родители получают информацию о неявке их сына или дочери в школу.

  2. Контроль опозданий и пропусков уроков. При наличии электронной пропускной системы несложно реализовать отслеживание времени входа и выхода любого ученика или работника школы. Вся эта информация хранится в системе, которая позволяет контролировать посещаемость, выявлять опоздания и пропуски. Данная функция СКУД обеспечит повышение трудовой и учебной дисциплины в образовательном учреждении.

  3. Более того, может быть реализована функция, что школьник имеет право что-то купить в школьной столовой, воспользовавшись деньгами, находящимися на его счете. Подобная система делает все расчеты абсолютно прозрачными и легко разрешает спорные ситуации: к примеру, если ученик в данный день отсутствовал, то родителям не придется доказывать, что он не питался в школе.

  4. Электронный дневник. В этом случае право доступа предоставляется не только ученикам, но и родителям, которые в любой момент могут увидеть оценки, количество пропусков, домашние задания и всю остальную информацию, имеющую отношение к учебному процессу.

  5. Автоматизация системы оплаты школьного питания. Это очень удобно для родителей. Во-первых, им показывается меню, так что они могут узнать, чем сегодня кормили их отпрыска. Во-вторых, отображается и стоимость всех блюд, а также баланс ученика, который легко пополнить онлайн.

     Основные компоненты СКУД в школе

     Главными элементами любой системы контроля и управления доступом выступают идентификатор, считыватель и контроллер. В роли идентификатора используется электронное устройство, которое подтверждает статус человека, входящего в охраняемую зону, и набор его полномочий. Им могут служить:

  • бесконтактная карта – ее нужно поднести к считывателю на расстояние 1-2 сантиметров;

  • магнитная карта;

  • брелок с чипом.

  1. Полученная с идентификатора информация передается считывателем на контроллер, который обеспечивает идентификацию и принимает решение, отдавая приказ системе, например, открыть доступ для входа. Это устройство является мозгом всей СКУД, куда стекаются все поступающие сигналы, а в обратную сторону направляются команды для выполнения.

  2. Sigur E510 – универсальный контроллер, который способен поддерживать до четырех точек доступа. Интерфейс связи Ethernet, поддержка SNMP и SSL/TLS-шифрования данных. Данный контроллер может управлять разными устройствами для входа: двери, ворота, турникет, шлагбаум, в том числе их комбинацией.

  3. В большинстве современных школ установлен турникет, подключенный к СКУД. Данные о всех сотрудниках и учащихся вводятся в систему, и каждый из них имеет индивидуальный идентификатор – чаще всего в виде карты. Его предъявление считывателю требуется как на входе, так и на выходе. Благодаря данной системе лицо, в ней не зарегистрированное, не сможет пройти через турникет. В любой момент можно получить необходимую информацию, скажем, сколько человек находится в здании школы, что очень важно в случае объявления эвакуации.

  4. В системе фиксируется точное время, когда ученик или сотрудник воспользовался своим ключом для прохода – поэтому легко подсчитать, к примеру, сколько дней в четверти отсутствовал ученик в школе, кто и на сколько минут опоздал или, наоборот, ушел раньше, чем положено по расписанию. При подключении SMS-оповещения родители ежедневно получают информацию, когда ребенок пришел на уроки и когда покинул здание образовательного учреждения. 

Родителям: Наша школа предоставляет услугу email-уведомлений родителям о входе-выходе ребенка в (из) школу (школы) для заказы услуги просим направить на email адрес: propusk@school9kovrov.ru сообщение. В сообщении необходимо указать:

• ФИО ребенка и класс

• email адрес родителя

УСЛУГА ПОЛОНОСТЬЮ БЕСПЛАТНА!!!